A Internet e a Educação
08/05/08
* Por Prof. Plínio Vilela
Os fortes indícios de que o país está vivendo um colapso em seu sistema de ensino, com professores desmotivados e alunos despreparados nos motiva a voltar nossa atenção para esse tema.
A crise na educação fica evidente na falta de interesse pela carreira docente. O que é noticiado em jornais de grande circulação, como no Estado de São Paulo de 3 de Julho de 2007: “Faltam 246 mil docentes no nível médio”, ou no Correio Popular de Campinas de 8 de Agosto de 2007: “Prefeitura tenta reverter déficit de professores”. A carreira docente não é incentivada no Brasil. Os professores enfrentam jornadas triplas de trabalho para manter de forma digna suas famílias, o que acaba resultando em déficit de profissionais na área e falta de motivação para os que já estão na carreira.
Com relação aos estudantes, ações meramente assistencialistas não parecem apresentar resultados a médio e longo prazo. Folha de São Paulo, 18 de Setembro de 2007: “Governo recua e desiste de premiar alunos do Bolsa Família”. Com o incentivo de R$ 18,00 a mais por mês os alunos freqüentam as aulas, mas isso não resulta em um melhor aproveitamento no final do ano, segundo pesquisa do próprio Ministério do Desenvolvimento Social. Fernando Haddad, Ministro da Educação, declarou no dia 17 de Setembro de 2007 que o ensino médio no país vive “uma crise aguda”. A declaração foi feita na cerimônia de abertura do seminário Ensino Médio Diversificado, na Câmara dos Deputados, em Brasília.
Um fator importante que determina uma linha de ação voltada para o uso da Internet como apoio à Educação é a aceleração da inclusão digital que se observa no país. Tanto a redução do preço dos equipamentos, como iniciativas governamentais para levar computadores às escolas favorecem essa aceleração. Folha OnLine de 15 de Setembro de 2007: “País tem 16,9% das casas com acesso à Web”, o número de domicílios com acesso à Internet cresceu 26,9% em 2006. Nos últimos cinco anos, houve uma aceleração da inclusão digital. As famílias que declaravam ter computador passaram de 12,6% do total (2001) para 22,4% (2006). O governo está conduzindo licitações para equipar 5,4 mil telecentros de inclusão digital pelo país, atendendo a todos os municípios brasileiros, UOL Economia de 28 de Agosto de 2007: “Positivo deve levar contrato para venda de 54 mil PCs para telecentros do governo”.
Um dos grandes entraves para o desenvolvimento do país e para o avanço econômico e social é a baixa escolaridade dos trabalhadores. Empresas de grande porte já perceberam esse problema e têm investido pesadamente em programas de educação dos trabalhadores. Agência Estado de 26 de Agosto de 2007: “CNI investirá em programa de educação de trabalhadores”.
O projeto ProfessorNaNet.com.br, do qual faço parte, é uma Rede Social Educacional que pretende incentivar a participação da sociedade brasileira na educação, tanto do ponto de vista de patrocínio, como também (e principalmente) pelo compartilhamento de conhecimento e experiência com a nova geração de estudantes, fomentando assim o aprendizado, a inserção social, a cidadania e o desenvolvimento social e econômico do país. Não deixe de consultar o site do projeto para saber mais e participar.
* Prof. Dr. Plínio Vilela - Coordenador do curso de especialização em engenharia de software da Unimep vilela.ydoo.com.br
